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9783668553408 - Moosbauer, Julia: Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb und eine praktische Umsetzung des Lernbereichs ´´Texte verfassen´´ - Buch

Moosbauer, Julia (?):

Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb und eine praktische Umsetzung des Lernbereichs ´´Texte verfassen´´ (2008) (?)

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ISBN:

9783668553408 (?) bzw. 3668553408

, in Deutsch, Grin Verlag, neu
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,00, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Lesen kann im Wesentlichen definiert werden als das Aufnehmen und Verstehen schriftlich niedergelegter, sprachlich formulierter Gedanken. Auch heute noch wird die visuelle Worterkennung als Hauptbestandteil des Leseprozesses angesehen. Mit dem Prozess des Lesens beschäftigte sich auch Coltheart. Im Gegensatz Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,00, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Lesen kann im Wesentlichen definiert werden als das Aufnehmen und Verstehen schriftlich niedergelegter, sprachlich formulierter Gedanken. Auch heute noch wird die visuelle Worterkennung als Hauptbestandteil des Leseprozesses angesehen. Mit dem Prozess des Lesens beschäftigte sich auch Coltheart. Im Gegensatz zu vielen Anderen bezog er vor allem auch die lautliche Seite des Lesens in seine Überlegungen mit ein. So entwickelte sich das so genannte Zwei-Wege-Modell, welches zwei Wege der Wortidentifikation unterscheidet: den direkten und den indirekten Weg. Bei Beiden steht am Anfang die visuelle Analyse. Auf dem direkten Weg werden beim Leser dann sofort phonologische, grafische und semantische Merkmale eines Wortes aktiviert, woraus sich die Aktivierung der Wortbedeutung ergibt. Dies geschieht mit Hilfe des so genannten inneren Lexikons, in dem diese Merkmale bereits gespeichert sind. Den direkten Weg kann allerdings nur ein erfahrener Leser gehen, der ein großes inneres Lexikon hat und somit auf sein Langzeitgedächtnis zurückgreifen kann. Leseanfänger gehen zunächst den indirekten Weg der Wortidentifikation. Er besteht aus der Phonologischen Kodierung und der anschließenden Dekodierung. Dabei werden zunächst einzelne Grapheme in Phoneme übersetzt. Darauf folgen die Präsenthaltung dieser Phoneme und anschließend die Phonemsynthese, welche die größte Schwierigkeit beim Lesenlernen darstellt. Erst wenn all diese Schritte vollzogen sind, kann die Wortbedeutung erfasst werden. Lieferzeit 1-2 Werktage
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Kategorie: Schulbuch > Schule & Lernen > Lektüren & Interpretationen
Daten vom 02.11.2017 05:09h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-668-55340-8, 978-3-668-55340-8
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9783668553408 - Julia Moosbauer: Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb und eine praktische Umsetzung des Lernbereichs Texte verfassen als Buch von Julia Moosbauer - Buch

Julia Moosbauer (?):

Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb und eine praktische Umsetzung des Lernbereichs Texte verfassen als Buch von Julia Moosbauer (?)

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9783668553408 (?) bzw. 3668553408

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Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb und eine praktische Umsetzung des Lernbereichs Texte verfassen:Akademische Schriftenreihe Bd. V374956 Julia Moosbauer Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb und eine praktische Umsetzung des Lernbereichs Texte verfassen:Akademische Schriftenreihe Bd. V374956 Julia Moosbauer
Kategorie: Bücher > Schule & Lernen
Daten vom 02.11.2017 05:09h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-668-55340-8, 978-3-668-55340-8
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9783668553408 - Julia Moosbauer: Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb und eine praktische Umsetzung des Lernbereichs Texte verfassen (Paperback) - Buch

Julia Moosbauer (?):

Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb und eine praktische Umsetzung des Lernbereichs Texte verfassen (Paperback) (2017) (?)

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9783668553408 (?) bzw. 3668553408

, in Deutsch, GRIN Verlag, Taschenbuch, neu, Nachdruck
Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.
Daten vom 02.11.2017 05:09h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-668-55340-8, 978-3-668-55340-8
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9783668553408 - Moosbauer, Julia: Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb und eine praktische Umsetzung des Lernbereichs "Texte verfassen" - Buch

Moosbauer, Julia (?):

Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb und eine praktische Umsetzung des Lernbereichs "Texte verfassen" (2017) (?)

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ISBN:

9783668553408 (?) bzw. 3668553408

, in Deutsch, GRIN Verlag, Taschenbuch, neu, Nachdruck
PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2017; Not Signed; Fast Shipping from the UK.
Schlüsselwörter: STUFENMODELLE ZUM SCHRIFTSPRACHERWERB UND EINE PRAKTISCHE UMSETZUNG DES LERNBEREICHS "TEXTE VERFASSEN"
Daten vom 02.11.2017 05:09h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-668-55340-8, 978-3-668-55340-8
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9783668553408 - Julia Moosbauer: Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb und eine praktische Umsetzung des Lernbereichs "Texte verfassen" - Buch

Julia Moosbauer (?):

Stufenmodelle zum Schriftspracherwerb und eine praktische Umsetzung des Lernbereichs "Texte verfassen" (2017) (?)

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ISBN:

9783668553408 (?) bzw. 3668553408

, in Deutsch, 32 Seiten, Grin Verlag, Taschenbuch, neu
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Taschenbuch, Label: Grin Verlag, Grin Verlag, Produktgruppe: Book, Publiziert: 2017-10-24, Studio: Grin Verlag
Schlüsselwörter: Bücher, Schule & Lernen, Lektüre- & Interpretationshilfen, Deutsch, Deutsch als Fremdsprache (DAF), Fachwortschatz, Fremdsprachen für Kinder, Sprachkurse nach Sprachen, Sprachunterricht Allgemein, TOEFL-Test, Unterrichtsmethoden, Wörterbücher nach Sprachen, Fremdsprachen & Sprachkurse
Daten vom 02.11.2017 05:09h
ISBN (andere Schreibweisen): 3-668-55340-8, 978-3-668-55340-8

9783668553408

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